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还浓一点，不懂的还可以相互问。”

    ……

    “谢谢。”

    那天听了那通电话，姜老师反而不知道该对课代表的母亲说些什么。认为孩子在同学家能得到更好的学习环境而心安理得不去过问的家长，姜老师不认为一次谈话，自己的三言两句能改变对方什么。

    第二天早上来办公室上交作业时，课代表向姜老师道谢。姜老师反而觉得惊讶。

    “你没说出我周末的真实去处。谢了。初中班主任说我家太乱不适合孩子学习，我被送到姑姑家住了一整个初三。”

    姜老师没有办法理解这种关怀，不过想想自己的父母，当年吵得那么激烈也没有想过把自己送去其他安静的环境去。一直是亲自照顾自己。两相比较之下，哪一方更爱自己的孩子？姜老师判断不出来。

    哪种都不是“家”，都不是他想要的“家”。

    家这种东西很多时候并不是跟家人住在一间房子里就可以拥有的。

    如果心不在一处，亲人也不过是有着血缘的陌生人，家也不过是徒有其表的住所。

    钥匙从锁孔拔出，借着客厅的顶灯，姜老师看见了黑猫躬着背专心捣鼓手上物什的背影，意识回笼。

    回家大概就是现在这种感觉吧。

    身后的这扇门可以隔绝所有的忧郁伤悲，身前的这个人可以分享所有的欢乐苦痛。

    第17章 ．

    早上照例去一堆衣服里捞黑猫时，姜老师意外看见那个位置躺着熟睡的男生。

    人类的外表没有颤动的胡子、rourou的爪子、柔软的尖耳和毛茸茸的尾巴。略微有些婴儿肥的脸蛋枕在胳膊上，修长的双腿