第26章 他说得好有道理 (第3/4页)

有十分钟了，她抬头就看到四十多双眼睛盯着她。

    王一迪：“老师，你一直听到池远边上，不上课了吗？”

    “哦哦，不好意思，看得太入神了。”

    池远这才发现自己身边站着英语老师，

    他低头看了看自己的卷子，是英语没错。

    抬头说道：“老师，我是在学习英语啊！”

    “我知道，可我就是十分不明白，你写卷子连听力题也写吗？”

    此言一出，全班同学够着脖子，都想看看。

    甚至有人笑出了声。

    上课也不允许戴耳机啊，池远怎么听听力？

    “有什么问题吗？我只是想看看，靠逻辑推理，听力正确率有多少。因为自己听的时候，总是听不到答案。”

    乔英子也转头看着池远的卷面。

    她根据英语卷面勾画出来的词，明白了什么。

    “老师，他在根据其他问题的答案，回答问题呢。”

    池远对乔英子竖起了大拇指。

    还是英子秒懂啊。

    “具体应该怎么判断呢？”

    英语老师问道。

    论做题，老师不一定比得上学生。

    如果这个方法有用，那他们班上的英语成绩也能提上几分。

    池远解释了起来：

    “考试的时候，有些人比我好点，他们听到了，但是又觉得听力太快，记不全。

    我昨天刷了几套卷子，发现这听力来来去去就是那些套路。

    情景对话中隐藏的信息，也早就在下一个问题中暴露了出来。

    你看，这一节共四个问题。第一个问题在问讨论的主题，第二个问题在问天气，第三题在问要参加