第22章 (第2/3页)

经很辛苦了，我们今天先放过他，让他好好休息一下。嗯，不知道你们上到哪了，我随便问问吧。许多，好久没点你了，你起来，举个例子解释下定言命令和假言命令。

    大家闻言笑得前仰后合，教室里充满了快活的空气。

    文意先疑惑：怎么了?这问题有涉及什么热点吗?

    没有什么热点，许多回答，定言命令用以表达普遍道德规律和最高行为原则，比如尊老爱幼。假言命令是把一个可能行为的实践必然性，看作是达到人之所愿望的、至少是可能愿望的另一目的的手段。比如诈骗行为的心理。

    那是否可以认为定言命令就是善的，假言命令就是恶的?

    老师，善意的谎言也是有的。

    文意先点点头，让他坐下，继续提问其他人。

    下了课，晚上文意先请张知疑到外边吃火锅，张知疑坐上了他的车。

    上课难吗?文意先笑着问他。

    张知疑低头看黑屏的手机：还好。

    还头痛吗?

    你都问了十几遍了。张知疑无语，但嘴上还是礼貌地应：彻底没了，谢谢老师。

    在外面就别叫老师了。

    那叫什么?

    文意先单手拨方向盘，另一只手调出音乐：叫哥哥就行。

    张知疑默默侧目盯着他的侧脸看：能不能直接叫你名字?

    文意先没说话，过了一会儿把手机递给他：我还没存你电话号码。

    张知疑接过来，文意先的手机没有密码，里面的软件也少得可怜，只有一页就能看完所有的应用，里头最贴合年轻人的大概是那唯一一个短视频软