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    习。

    毕竟他们两个和弘旸相差也就堪堪一岁，四岁启蒙还是三岁启蒙，其实胤禛也没有分的那么清楚严谨，都是在家里教教，以后还是要去宫里统一学习的。

    而苏雅晴也是明白孩子早些启蒙也有很多好处，趁着胤禛在她那里歇着的时候提出来把弘暲也带上一起学。

    胤禛想到弘旭和弘昶和弘暲差不多大，又想着弘旸一个人学习也挺孤单无聊，再者老师都请了，一只羊是放，四只羊也是赶，也就答应了。

    这一决定可正中宋瑶华下怀。等四个孩子平安出痘后，现在每天都在前院一起跟着先生学习启蒙知识。宋瑶华决定先通过弘旸，慢慢观察了解几位小阿哥的爱好。

    随后把自己有关分科拓展学习的计划讲给胤禛听。也先从四贝勒府里开始试验，再让康熙看见成果，之后建立各科学堂，也就可以顺理成章了。

    不过这个事情还是需要一定的时间消耗才能做成。宋瑶华先是问夜墨染要来万花学堂的建设图纸，随后又补充了如果有长歌门的学堂建造图就更好了。

    大唐最人才济济的两大风雅之地的学堂设计，肯定更符合四贝勒府的学堂需求。

    届时再找几个各有所长的先生，按照小阿哥们不同的爱好教导，相信对日后那些不必要的争夺也能少上很多吧！

    宋瑶华以为，作为皇子龙孙，不管是为了人身安全还是人生保障，最好的教导，不是全才，而是偏科！

    64、第64章

    宋瑶华这几天都在琢磨着要怎么给胤禛说给孩子多请