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，正常人应该对他避而远之，教授向他展示双手，然后握住他的手臂，说：“不要怕，放松。”

    他紧闭着眼睛，在教授的声音下平缓呼吸，高挑瘦弱的身体滑落，教授扶住他，却让他进一步下落蹲下，坐到地上抱住膝盖，把头深深埋在双膝之间。

    这是惊恐发作时该做的，尤其是有焦虑症的儿童，会有人教导那些孩子在惊恐发作的时候这样做，惊恐发作令人眩晕，流汗，视线模糊，难以呼吸，孩子们可以把上身埋在膝盖上，这样的呼吸路径对缓解症状很有帮助。

    教授不知道年轻人是否在经历另一次成年后的惊恐发作，这个过程可以持续十几分钟，别人并没有办法帮助他。

    年轻人抓着教授的一只手，他手指的力气逐渐变小，身体在变软，像呼吸困难和低血糖同时发作。可他始终没有松开手。在那一切终于过去，他稍微抬起头的时候，垂下的睫毛都被泪水打湿，眼眶里都是水迹，蔓延到整张脸上。

    他说：“我……”真实的他一团糟，如果教授对他坦诚，他也该对教授坦诚。可真实的他不会是任何人会接受的，没有人应该拯救他，治愈他，他也不想成为任何人的累赘。

    年轻人被教授用沙发上的红色毛毯裹住，不敢睁眼，像一只急于示好和弥补的小动物一样，用嘴唇碰到教授握住他的手，不知如何是好地吻了一下。

    他的脸被抬起，教授坐在他身边，和他一起靠着沙发侧席地而坐，把他搂在怀里然后安慰地吻上他的额头。

    一夜过去，次日教授被伯妮丝女士堵在长廊上。她心情不佳地挑起一边眉毛：“亚当，亚当，亚当，昨晚以前，距离你