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彭梁容说：“你觉得宁华的分班制度不好？”他是很诧异的，因为他所见所得，皆是这分班制度带来的好处。

    普通学生成绩优异，能带动班上家境优渥的学生的学习氛围。高考成绩出来时，年年的名校比例都很高。

    他听彭梁容三言两语说了云昭的事。

    想起了自家弟弟刘安回家时曾说，班上有一个女生总是被孤立。

    他倒是没有做什么孤立的行为，只是也不怎么去管这事，对于刘安来说，发生在云昭身上的事只是茶余饭后的闲话三两。

    与他无关，他不做施暴者，也不做拯救者。

    刘平平听出彭梁容口气中的凝重，“平平，你还记得我们那一届的学生吗？”

    他回忆起十年前，点了点头。

    彭梁容只说：“我觉得如今的校园环境不好。”

    刘平平沉默良久，回道：“确实是这样，但是要想改变很难，谁又能保证改了以后，就没有学生被欺负呢？”

    他专攻教育学多年，见过太多校园暴力的例子。校园暴力不是单单制度就能改善的，彭梁容的想法有些天真，但也很正常，他生长的环境与常人那样不同，从小就是锦衣玉食，兄弟和睦，朋友和善……日子过得像是童话里的小王子。

    他也不是不赞同彭梁容的想法——宁华三中的分班制度是有问题的，但这问题提出来也不会得到什么改善。

    彭梁容叹了口气，再没提这事。

    *

    霍峻恪：“我会安排云昭到别的学校上课。”

    顿了顿，说，“我从朋友那听到，那位女学生曾被学校里的同学欺负，我出面的话，应该能够以比较正当的途径让她转