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”那老师想无论这孩子有没有说对，他都要夸夸他。

    “选b。”这话简直掷地有声，韩璟小盆友信心满满。

    那老师惊奇地看了他一眼，居然选对了，语气还这么坚定，嘴巴不自觉地就遛出一句：“为什么呢？”

    “因为遵义会议是1935年再贵州开的。”韩璟看上去骄傲极了。

    葛老师赞许地看着他：“这位小同学的回答和解释都十分地正确，请坐。”

    韩璟刚坐下就迎来了顾檬崇拜的眼神：“韩璟，你好厉害啊。”

    “小意思，小意思。”

    顾檬的心中还有点羞恼，但是他更好奇韩璟是怎么知道答案的：“这道题你怎么会啊。”

    韩璟犹豫了一会，最终还是决定实话实说，伸出手指指向老师的ppt：“你看，上面其实都有的。”

    顾檬顺着韩璟指的方向看着过去，那张白幕上，顾檬只看到了一团一团神秘的符号，只有偶尔几个常用字是认得的。

    顾檬有些犹豫地问道：“韩璟，那上面的字你都认识吗？”

    韩璟瞥了一眼白幕：“差不多吧，顾萌萌，你有哪些字不认识，我来教你。”

    顾檬顿时如遭雷劈，他能说他几乎不认识吗？

    ‘文盲’这两个字重重地砸在了顾檬的头上，不识字，这问题可大了去了，平日里，没有对比就没有伤害，现在韩璟几乎都认识，而他几乎都不认识，韩璟也就比他大了一岁半啊。

    其实，顾檬不知道的是，韩璟这种情况不能拿寻常小孩子的标准来看，他演过电视，所以他肯定看过剧本，背过台词，他确实是有语言天赋，但是更多的是被逼出来的啊。