第63章 (第2/3页)

，再到聊起自己的校园经历，到后面逐渐聊起了当代教育。

    直播间的热度渐渐在不断刷新的评论里得到了提升，渐渐有了些不知从哪里来的曝光。

    一直以来都三十多快四十个观众的直播间，今天的观众到达了历史最高：

    五十二个。

    不过这一切的变化安黎都没有注意，他在认真写作业，根本没有抬头朝电脑方向看一眼。

    不会的题他也没有再问郁述，而是等老师第二天讲。他将所有作业写完后，再次抬起头看时间发现才刚十点半过。

    周五的作业一般都布置的很多，因为周末两天时间充足，以前他周六写作业都要花费大半天的时间。

    这比之前写作业的速度提升了不少。

    我写完了，你写完了吗？如果写完了可不可以给我讲几道题？我没听懂。刚写完作业的安黎还没有从学习的状态里解脱出来，趁这个时间再做做不会的题效率会很高。

    好，哪道题？郁述早就写完了作业，但他想陪着他的少年一起，就拿出草稿纸抄写阅读理解上不会的生单词。

    听到安黎叫他，便停下了正在做的事，顺着对方的手指望过去。

    那是一道物理题，是昨天的作业，今天老师讲过一遍的。在这之前郁述还以为安黎会问今天的作业题。

    看来数学老师的批评对安黎的影响很大。

    好，先看已知条件

    【家人们告诉我今天周几？我怎么觉得我记错日子了】

    【今天周五，仔仔怎么这么好学，仔仔你理理我们，你告诉我为什么两天没见你变得如此令我等刮目相看】

    【仔今天周五啊！你这样显得我等