织月亮 第35节 (第2/5页)

躁得很，动都不想动一个字，身边同龄人也一样——唯独那人，每回都是第一个交作业的。

    他有一次没忍住，在下课后像个炮仗一样拦住他，问他数学有什么意思，

    那时的崔悟铭可比现在可爱多了，完全没有装模作样的内敛，每天热心帮助其他人不说，还知无不答答无不尽。

    面对他无理的质问，他也只是没有脾气地笑了笑，“很有趣啊——”

    莫燃:“什么？”

    崔悟铭放下小书包，从里头拿出一张纸，摊开在他面前。

    那是一道数独题。

    “你不觉得很有意思吗，”他拿起笔在其中一个数字上画了个圈，认真地说，“前面有阻碍，然后就打碎它，先这样，”

    他列了个式子，“再这样。”

    莫燃看着他轻轻巧巧把一道难题拆分成功，男孩子有些兴奋的声音继续响起，“就这样，一步一步成功，多有意思。”

    有意思个屁。

    莫燃怀疑他脑子有病，有一段时间没和他说话，结果后面老师出了道难题，难到一向是满分的崔悟铭也折了戟。

    莫燃得意洋洋地凑过脑袋，想看这位同桌的表现。

    没想到他居然不是在哭，而是在笑。

    莫燃:？？？

    他做错题了，居然还很开心？

    他问他:“你笑什么？”

    崔悟铭认真地回答，“之前的阻碍太低级了，有些无聊，但这次的不是，它赢了我，所以我很开心。”

    真是个疯子。

    从那时起，莫燃就知道，

    征服与挑战欲，才是崔悟铭的代名词。

    作者有话说：

    *吊桥效应是阿瑟·阿伦提出的生理反应，感