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    闫然第一反应是：“但是我们要期末考试啊！”

    郝老师被他逗笑了：“是期末考试完了之后，暑假去省城参加评比。”

    闫然看向萧子翀，萧子翀没有说话，而是示意他自己对老师讲。

    不知道是因为年龄增长，还是因为和萧子翀在一起受萧子翀影响，或者是做副班长以及社会实践活动的组长，这些锻炼了闫然，让他比以前外向了一些，不再像以前那样害怕表达自己的想法。

    他问：“郝老师，我们肯定需要做些准备吧，我们需要做什么准备呢？评比是通过什么方式？还是像之前那样提交报告就行了吗？”

    郝老师见他把问题提到了点子上，很赞赏地点了点头。

    她之前很不好看闫然，认为闫然基础差又脑子不灵活，在实验班势必弊大于利。

    这一年来，闫然成绩一直在班上倒数三名内徘徊，但他们班一直以来就是全年级成绩最高的班，闫然虽然在班内名次不好看，但在全年级的排名，一直都在稳步上升。这不是主要的，主要的是郝燕儿眼见着闫然变得越来越自信、沉稳，他虽然每次都考班上倒数，但却一直都很努力上进，一点也没自暴自弃，所以稳中有升，在班级活动里，也显得很有能力。

    像班上的杜明灿，最开始成绩还比闫然好些，之后因为完全不努力学习，反而去搞乐队，成绩越来越差，这下被闫然甩在了后面。她多次找杜明灿谈话，也没任何作用。

    郝老师紧接着讲了去省里参加评比的规则。

    去省里参加评比，要做PPT，向评审委员会做报告，所以就既需要社会实践活动的项目本身做得不错，又要PPT