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想不同。凡事总需要妥协，只是妥协有个度而已。

    他们再看了看那篇文章。

    只从文章本身来说，这篇文运用了许多理想和浪漫的手法，的确让文章增色不少。但皇帝陛下看的是献策，看的是实质性的内容。

    这篇文好则好矣，它很好的体现了写作者忧国忧民之心，让人看之动容，甚至也忍不住被调动了情绪。

    然后呢？

    皇帝陛下要看的是然后。

    问题什么的，皇帝陛下都知道。忧国忧民什么的，在场所有人谁不是这样？

    若理性的看待这篇文章，皇帝陛下只需要批一个“已阅”，就没有其他事了。

    刘荨道：“朕不是看他们直抒胸臆的，朕只想看他们能给这个国家带来什么。或许他有才华，但他会错了朕的意。”

    刘荨直接批注：“已阅，尔之志向朕明了，然后如何行？”

    刘荨道：“二甲末。”

    其余大臣纷纷叹息。

    不过他们叹息之余，也都起身拱手作揖：“陛下英明。”

    不管这个人是否有才华，但皇帝陛下让他献策，他跑来直抒胸臆，这直接偏题了。

    遇上一个较真的皇帝陛下，并不为他的文采动容，那就没办法了。

    刘荨倒没觉得自己亏待了这个人。他或许有才华，但那又如何？遇到后世高考，这偏题十万八千里，连基础分都不一定给你。

    刘荨这时候深刻理解了为什么历史中许多有才华的诗人词人文学家，就算遇到了一个英明的皇帝，也可能终其一生郁郁不得志。

    如果那些文学家们都是这么一副德性，谁敢用他？

    连殿试这么严肃的事，考试规