从大学讲师到首席院士 第49节 (第6/6页)

起，就是几个大题内容了。

    其他题目还要仔细的斟酌一下，因为他只是教了后面的课程，前面一部分课程，并没有相应的教案，他也没有相应的教学经验，对于内容的把控并不清晰。

    “就按照教材上的内容，出几个基本知识点运用好了。”

    王浩思考着做出了决定。

    其实他对于学生上课要求严厉，目的也只是让大家听课，让大家认真学习而已，并不是有意去针对学生。

    到了学期末的考试，适当降低些难度，让更多的学生能通过，认真学习的学生能有个高分，也算是有个交代了。

    然后，他仔细想了想，又做出了一个决定，在教材上把试卷里的题目运用到的知识范围划出来。

    这样学生就知道该怎么重点复习。

    “仁至义尽了吧！”

    王浩边画着教材上的知识范围，感叹的想着，“自从成为大学讲师以后，我对学生真是越来越心慈手软了。”

    换做是中学的考试，根本不可能出作业题当考试题目，也根本不可能给画试题知识范围。

    所有的知识都在考试范围内！

    大学……

    “咚、咚、咚……”

    办公室的门被敲响了，栾海平和周清源正站在门口，问了一句，“王浩，忙呢？”

    王浩扭头站了起来，不由得皱了皱眉，他就知道不应该待在教研室。

    这地方风水太差！

    院长、教授的总是能轻易的站在门口，感觉要多别扭就有多别扭。