第30节 (第5/5页)

干各的，气氛也挺融洽。

    今天这就走了？

    时序没多想，只是视线落在作业本上，打了几个叉，才品出点不对劲来。

    等等，她刚才说什么来着？

    嫖回栋教学楼？

    ……嫖？

    这好像不是在夸他。

    ——

    大星期来了。

    学校两周放一次假，从周四下午放到周日下午，一共三天，大家把这称为大星期。

    放假之前，祝今夏布置了一篇周记，要求大家写一篇半命题作文：《假如我是_____》。

    阿包临走前的嘱咐犹在耳侧：

    “我一直想教会孩子们更好地表达，但始终没能提高他们的阅读和写作能力。”

    “知道城里的老师要来，我就跟校长说，希望你能来带我们班的语文。”

    “希望你能教他们说好汉语，写出好文章。”

    为了这份嘱托，祝今夏决定，写作文从周记抓起。

    如何让孩子们不讨厌周记这件事呢？她左思右想，选择了这样一个半命题形式。

    说到底，孩子们年纪有限，阅历有限，不能奢求他们有多好的语言表达能力，但想象力是最好的老师。

    她想让孩子们尽情畅想，在周记里成为他们想成为的人，顺便看一看这群小孩都有什么愿望，也对他们的大致水平摸个底。

    只是没想到的是，早上第一节 语文课结束，周记才布置下去，到了中午，就有人拿着本子吭哧吭哧跑来教师宿舍，敲响时序的门。

    大家都知道，他们的语文老师每天中午都在校长宿舍里蹭吃蹭喝蹭茶几（……）。