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都是这种情况。他通常只和亚历克斯有交流，两人经常一起玩滑梯和跷跷板，称得上是不错的朋友了。

    亚历克斯虽然智力有问题，可是将老师折青蛙的过程记得十分清楚，不亦乐乎地折了一个又一个，南渠就负责帮他用米尺裁纸，然后发呆，或者玩手指，玩橡皮泥。

    突然，他看到了桌上垫着的报纸报道。

    在月亮邮报一个不起眼的角落，一小行字写道：圣昆廷特殊中学外出郊游，校车差点坠落悬崖，万幸无一人伤亡。

    他记得当时记者来采访时，校车司机激动地描述，“太不可思议了，我发誓这是我第一次历经这种事，当时公路突然坍塌，整个校车坠落——我几乎看到了死神在向我招手！可是神奇的一幕出现了，我们毫发无损地回到了地面，那种感觉就像有个超人扛起校车，救了我们。”

    “那你看到超人了吗？”

    司机不无遗憾地说，“没有，可我说的都是真的！我发誓！”

    记者采访完毕，认为司机百分之八十都是谎话。而且当时路面的监控也全都没开启，司机的话一听就是胡编乱造的。

    他根本没有问校车上的孩子，因为那些孩子全都和南渠现在穿成的对象一样——智力有问题。

    满车的智力有问题的孩子，加上一个卖力地夸大其词的司机，这个新闻根本没有报道的价值嘛！

    可在有心人的眼里，这新闻就有意思了。

    兰德尔教授反复地播放暂停以帧数来计算的监控录像，可以清晰地看到黄色的校车巴士在路面坍塌时的确是坠了下去，至少有一秒时间，可是一秒后，原本应该坠崖的校车却像是被一只无形的手掌给拖住，缓缓回到了地面。他在这一秒多钟内反复播