第六章 小拜年儿 (第2/4页)

了，旁人都要指指点点，认为家教不好，那些坐地上连滚带爬作着要东西的，没有。

    就是做了错事不道歉的，都非常少（就算孩子不知道道歉，家长也会押着过去），因为这样的孩子不但找不到朋友，连家长都会失去很大一部分的交际圈，除了工作中必要的接触，几乎没有人会和这样的家庭有来往。

    孩子们几次被教训过后，基本也就学会了趋利避害，他们不会压制自己的负面情绪，但是躲开让自己不高兴的人还是会的，所以史兰的就算主动交朋友，最后的结果也不怎么样。

    唯有章家姐俩儿与众不同，章慧因为弟弟的缘故，从小是个大姐大，特别喜欢能独立办事儿的同龄人，她觉得和这样的人来往省心，有什么事儿一说就明白，不像其他品种的孩子那么闹腾，还老出问题。

    再说章家有读书的家传，从小儿识字开始，就和别的家庭不一样，别人给孩子买的第一本书基本都是各种画报儿，小人书，看图识字什么的，章宏化没有，他一个孩子送了一本新华字典。

    唐初柳也不会教孩子什么，但是她打小看见过他弟弟，也就是章晋阳的舅舅唐建业是怎么学习的，那种老式的私塾教育，从三字经，千字文开始。

    这两口子凑在一起，教育出来的章慧和章晋阳都是爱读书的，小学没毕业四大名著都读完了么，这个时候可没有插画版，也没有专门普及的儿童版，看的可都是原版的线装书，最多有个生僻典故的注释。