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时就一边叫他：“尼克。”在他看她的时候一边伸手招他过来一边说，“过来。”

    她想让尼克记住几种简单的话。

    “给我。”她向他要东西时就张开双手，一边抓握一边说这两个字。

    “过来。”这个字最常说，她张开双臂等他过来时就抱住他。

    “吃。”这个字伴随的就是食物，她每说一次就会喂他一颗野果或别的什么。

    ‘火’和‘水’这两个字也是用燃烧的火堆和溪水、雨水来教尼克的。

    经过一段时间之后，‘尼克’、‘过来’、‘给我’这些话他记熟了，可是‘火’、‘水’、‘吃’这三个他弄混了，当杨帆对他说‘火’时，他的反应是去打猎，然后升火烤rou给她吃。‘水’和‘吃’也一样，说‘水’时他就会去找溪水，说‘吃’的时候他去采野果。

    杨帆本来是想用最给引起尼克注意的东西开始教起，现在这个结果也不知道是好是坏。目前的成果是她再叫他的时候只要喊一声就行了，动作什么的倒是不用错了。这说明他确实记住了那些话代表的意思，虽然理解的有点问题。

    然后她也开始学尼克的话。他不会说话，平常表达感情就是喉咙里发出咕噜声。她学了几次就能模仿的维妙维肖，结果就是当她对着他发出咕噜声时，不管他在做什么都会放下过来抱起她，用尾巴温柔的圈住她。

    她也可以用咕噜声来表达感情，这个就跟女孩子平常用‘哼’来撒娇一样，简单的音节能透出很多意思。可尼克的处理方式都一样，就是过来抱她。有一次她试着在他烤rou的时候在他旁边发出咕噜声，他把烤rou放下，过来把她抱过去，然