第114章 (第1/3页)

    晚上，杨升元回来后，杨舒力问他，咖喱味酥rou做过没有？

    “没有，应该简单。”杨升元说道，“你想增加咖喱味？”

    “不是，随便问一下。”

    “找个时间和老向试一下，这种口味，重庆一中那些女生肯定喜欢。”杨升元说道。

    第090章 通过家长审核

    “我们接下来要说的就是创造性的转化和创新性的发展，创造性的转化就是根据时代的特点，对它们加以改造，转化成新的内涵、新的形式，跟它相适应。欸，过去我们讲的一些欸，京剧啊，很陈旧，但是我们给它加上现代的元素，用一种新的表达方式，可能大家更容易接受，这是讲的创造性的转化。”

    “第二个呢就是创新性的发展，创新性的发展也是根据时代的特点对内容进行补充和完善，前面是转化为新的内涵和形式，这个是要补充和拓展，然后适应现在的时代要求，啊，所以说一个是叫转化，另一个是叫创新性发展。”

    “我们对比一下，你比如说我们讲过的一些，传统文化当中的糟粕，要把它丢掉，我们说到一个孝顺，可能有些孝是愚孝，不对的地方它也在听，这种要把它丢掉，我们的内涵和形式要符合时代特点……”

    星期二上午第三节 课是政治，考试临近，杨舒力也打起精神听课，但这些话听起来实在让人昏昏欲睡。

    整个话语系统都难以接受，这些东西学了不是让人思维更灵活、思想更深沉，而是更僵化才对。

    多想一下就明白了，现在的高考，其实和古代的科举考试功能是一样的，本质上是选拔。

    选拔教育并不在乎这些东西对人有没有价值，有利于选拔就行，而且从这种话语系统看，就是为了官僚体制培养人才的，本质是一套官话。