1081.事情的解决 (第1/4页)

    说实话，大卫在上学的时候就不是一个成绩表现十分突出的学生，所以对于目前这种发酵剂的配置并不是十分精通，每到一个步骤都会停顿下来仔细思考一下，同时还会经常给汉博尔教授拨打去询问电话，仔细询问下一步的步骤是什么。

    而这种实验的办法和过程对于汉博尔教授来说简直就是小儿科一样的东西，就仿佛你去问一个成年大人1 1为什么等于2，1 2=几，或者是1 3又等于什么，肯定会得到毫不犹豫的训斥，大卫是伴随着汉博尔教授的不断嘲讽和刺激，才磕磕绊绊的完成了所有发酵剂的配置。

    按照汉博尔教授的说法，这种小儿科的实验就算是一个刚刚高中毕业的学生，都能做到十分熟知，大卫简直是一无是处且愚笨的像一只猪猡一般。

    对于已经年过40的大卫来说，对方的每一句训斥都好像在接自己内心深处的伤疤，有好几次他都差点压抑不住自己的脾气想要回怼过去，但是考虑到这次发酵剂配置对于牧场来说的重要程度，又只好压抑住了自己的愤怒，继续聆听着对方的教导。

    不过在配置完所有的发酵剂之后，而且看到最后得出来的混合剂跟汉博尔教授描述的基本没有任何区别，大卫当机立断挂掉了还在喋喋不休仿佛老太婆裹脚布一般啰嗦的汉博尔教授的电话，转身带着自己刚刚做出来的成果来到了酿造车间。

    “大家酿造的怎么样了？现在还剩下多少原材料？”

    大卫看着还像车间流水线一般不断忙活