分卷阅读106 (第1/4页)

    老不要急。”金正被突然打断说话，有几分不悦，但是见是快近六十的李青才长辈插话，想到他的一些音乐理念倒又平和下来，带几分耐心的跟他解释的推广理念。

    “趣味编唱古诗目的是激起更多人对古诗的关注，刺激和鼓励他们透过这种方式去了解和熟知中华经典的诗词，等他们在编唱之中记忆下这些古诗，透过国学老师在节目中解析诗词的讲解，自然而然会明白这些诗词背后博文化和意境，积累和传承下它们。”

    “他们浮躁的不愿意去听国学老师的讲解呢？”李青才明白想兴诗词热的心，却还是担心随意编唱的方式只能激起暂时的狂热和胡闹，不会有人去深入了解这些诗词背后的意义。

    “一开始也许会有人浮躁的不听国学大师的讲解，但是等他们编唱记忆多了这些诗词，绝对会只从优美的文字就深深的爱上他们，而想要去了解他们背后的故事和意境。”

    顾南沅忍不住带了些自信帮助金正去回答李青才的担忧。

    古诗之类的国学怕的从来不是没人欣赏或不懂欣赏，它们的魅力从不缺欣赏，缺的只是国人对他们的发现罢了。

    所以顾南沅很支持金正大想法，用新颖有趣的法子去吸引大家来关注古诗词，只有关注了，绝对会震撼和自豪中国拥有这些不论是乱世还是盛世流传下来的诗词。

    李青才见顾南沅一脸骄傲自豪的样子，似乎