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然见缝插针的去打篮球，他课余的活动又很多，跟林姿娴排练，参加奥赛培优……我的全部心思也都在学习上，下半年就要高三了。偶尔我还是向他借英语笔记，因为他写的笔记又工整又齐全，班上不少人找他借来抄。

    我最喜欢数学课，因为教数学的老奔最喜欢的学生就是我，而老奔最没辙的学生就是萧山。因为萧山数学成绩好归好，但却是不听话的学生。老奔一讲例题，就把我和萧山叫上去在黑板上先做解答。同一道题目，我们总会用不同的方法解出来。我的解答方式总是最稳妥的，而萧山的解答方式总是最简单的，他为了偷懒经常会用让人觉得异想天开的步骤，好比武侠里剑走偏锋的险招。而我循规蹈矩，出错的机率最小。老奔喜欢看我们两个同台竞技，如果我哪次比萧山解得好、解得快，他就会笑逐颜开的夸奖我。要是萧山解得快，他就会负手站在一边，看我奋力疾书解答步骤，仿佛武侠里的老怪，唯恐得意的弟子输给了旁人。其实我也喜欢和萧山一起做题，并肩站在黑板前听指端的粉笔吱呀吱呀，眼角的余光瞥见对方一行行换算正飞快的冒出来，胸中萌生一种齐头并进的快感。我一心总是想要赢过他。但大多数时候我们平分秋色，偶有胜负也是他赢我更多。

    有次我们做完题后，各自回到座位。老奔非常得意的说：“把他们两个配对，就是最完美的解法。”其实他是口误，但全班哄堂大笑，我面红耳赤，半天抬不起头来。这句话后来在班上流行了很久，连外班都知道老奔说过这句名言。不过很少有同学拿我和萧山开玩笑，大概我们俩看起来太不搭，萧山外向聪明，而我则是太