发家致富奔小康[九零] 第40节 (第2/8页)

班同学们循循善诱谆谆教导：“你们知道那个女生是怎么学习的吗？”

    “我和其他老师去打听了下，这个女生从进学校第一天起，手中的书就没放下来过，军训的时候，人家不仅是军姿标兵，听说每天军训之后，她回去第一时间，就是看书学习，一直学到熄灯，她才去洗漱。”

    “同学们啊，她这样的自律不是一天两天，听说她自开学以来，日日如此！每天早上五点就起床，下去一边跑步一边背诵前一日学的语文、英语、政治、历史，所以这一次她这四门课，全部单科年级第一。”

    “有付出才能有回报啊同学们！”

    “她每天下晚自习回寝室后，还要打着手电筒学到一两点钟……”

    于是谣言就这么越传越离谱，不知不觉，全年级都知道了。

    因为太过励志了，被全校老师，当做了激励学生的典型。

    至于这个过程是不是真的，内容有没有夸张，那不重要，重要的是，老师们需要一个这样形象的学生，来激励刺激他们班其他学生，如果每个人都能按照故事中的三班同学来卷，那老师们的目的就达到了啊。

    高二高三的老师们听到这个事情后，也把这个事情当做激励自己班的典型给讲了一遍，对学生们说：“一个高一新生，都知道如此努力的学习，你们都高三了，马上就毕业了，只有最后一年，努力了，考上大学，那你们今后的人生路和没考上大学的同学，都是截然不同的！”

    “你们要记住！最后一年，只要学不死，就往死里学！”

    就连高三八班的江柏都听说了高一三班有个卷王，每天只