小城情事（14） (第7/19页)

 好在陈雷是做技术开发出身的，也做过几个类似的项目，大致估算了一下价

    格，给对方报了一个万的价格。

    对方明确表示，现在说实话平台容易搭建，内容比较难做，单纯的平台採购

    价格基本都是透明的，一般像一个学校的数字教学项目，连上硬件三四百万了不

    得了，最值钱的实际上是数字化的教学内容，这方面採购价基本上没有上限。

    所以学院方面希望和陈雷的公司达成意向，共同开发教学数字资源项目，由

    学院方面出师资、教学教桉资源，陈雷的公司负责内容的製作、教学平台的开发

    ，双方合作，内容销售分成。

    这下陈雷激动了，数字教学是未来几十年的大趋势，本身陈雷的公司一直想

    做，但是苦于没有师资资源，所以做不起来，只能由莫晓慧的部门开发一些移动

    端ＡＰＰ来走消费用户的路子，面向的只是中小学的课外教学，产品属于不温不

    火的状态，勉强保本，所以是否要继续做下去，齐东来他们一直在踌躇，齐家虽

    然属于在各方面都吃得开，但是对教育这一块研究并不深入，没有下定决心投入

    这一行业。

    陈雷无意中搭建了这个桥樑可是大功一件，他和对方院长、副院长谈了下内

    容方面的细节和合作意向，决定对方院长出面组织师资编写教桉、整理教学资源

    ，并且以大学出社的名义和陈雷这边合作实施。

    双方这么谈了一会儿，陈雷记录下了基本需求，拟定了几项合作条款，然后

    根据对方的意见进行了一些修改。

    陈雷要那这个回去再编写成合作意向书，最终形成商业协议。

    谈完单子陈雷